本网讯(通讯员 曹国军 刘海燕 李烨）为把握新高考模式下的命题特点，明确复习备考方向，探讨复习备考策略，提升复习备考的针对性和实效性，3月30日，益阳市高三年级历史科第二轮复习培训会在安化县第二中学召开。益阳市教科院历史教研员刘海燕,各区县市教研员王舜国、陈有元、郭中秋、谢乐根、胡斌、腾召军、莫伟云，安化二中副校长李安定，益阳市高三历史教师参加了本次培训会。

培训会由复习研讨课、专家评课、经验交流、《指导意见》解读四部分组成。安化二中刘超敏老师分享了高三第二轮历史复习研讨课《中华传统文明的迟滞与辉煌——明清时期》，刘老师的课将安化二中的“三生课堂”（生本、生态、生命）理念与高三第二轮复习教学有机融合，以问题情境为载体，以训练带复习，以经典养思维，给与会者很大启迪。益阳市一中庄经经老师的课紧紧依靠课程标准，采取小组探究和师生探究的方式，在落实必备知识的基础上培育了关键能力，提升了学科素养，同时通过讨论“中国共产党为什么能”及“作为新时代的青年应该怎么做”拉近历史与现实的联系，培养学生家国情怀，突出了历史学科的育人功能。

安化历史教研员王舜国老师和市一中周玉清老师进行了点评。王老师认为刘超敏老师是一个善于学习、勇于创新的“学究型”教师，他的课考向明确、思路清晰，将个人风格和校本特色相结合，课堂充分体现了教师主导、学生主体，培养了学生的通史意识、阶段意识、世界意识和现代意识。周老师认为庄经经老师的课开头引人入胜，中间精导巧引，结尾回味无穷，教师教的轻松，学生学得愉快，必备知识落实好，学生素养与能力有很大提升，真正起到了示范引领的作用。

下午,南县教研室莫伟云老师，结合南县一中培养出文科状元的经历，与同仁们从目标的明确、资料的合理利用、课堂行为的规范、课后时间避免无效等方面分享了第二轮复习的备考经验。益阳市历史教研员刘海燕老师以《<2021届高三历史第二轮复习指导意见>解读》为题,对高考评价体系、新高考命题要求和原则以及《指导意见》等进行了详细的解读。

刘海燕明确,高考评价体系是新时代高考内容改革和命题工作的理论基础和实践指南，2021年高考命题坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。

刘海燕要求大家避免将第二轮复习变成第一轮复习的翻版，建议做到以下四个“精”：一是精准方向，即熟悉基于高考评价体系的历史科考试内容改革实施途径；二是精读课标，了解课程标准的要求和变化；三是精研试题，根据今年高考真题和2021年湖南省适应性考试试题，探究命题规律；四是精心课堂，立足学情，重整教材，构建有效的通史复习模式。最后刘海燕为《指导意见》的编写者、上复习研讨课的教师和点评研讨课的专家颁奖。

会后老师们对《指导意见》和这次培训会给予高度的肯定,市一中刘益安老师、市十四中李小龙老师等认为本次研讨课教师水平高、示范性强，益阳市六中罗国英老师说从教了几十年，第一次收到本地上级教育科研机构的专业性指导书，指导性强、实用性好，我正好需要。桃江县一中教科室刘向辉主任认为给大家找到了第二轮复习的方法，以后的复习一定按这个模式去做好。

教师视野的高度、宽度在哪里，课堂教学的水平与边界就在哪里；备考复习的程度在哪里，高考的成绩就在哪里。千里之行始于足下，相信全体教师定会全力以赴，群策群力，用前沿的思路和严谨的态度，一定会创造益阳2021年高考新辉煌。