（作者  谢其星）时间过得真快，转眼我已经步入高二了。坐在教室的角落，看着桌上的《意林》，回想着高一生活，竟发觉，已不再有他的课了。

      但是，开学第一课却记忆犹新。刚上高中，对各科老师充满了期待。第一天第二节就是语文课，我刚与认识的朋友闲聊完，走到教室旁边的楼梯口，便看到了他站在教室外眺望远处。一头乌黑头发，一副黑框眼镜，映入眼帘。我不知道他来了多久了。上课铃响起，他缓缓走进教室，开始了自我介绍。他把姓名拆为三个一字谜，让我们猜。具体内容虽记不太清了，但新颖别致的形式印象深刻。也因为这个互动，全班兴致勃勃，我们牢牢地记住了他的姓名——高世阳。他对我们说，你们要像少年郭沫若一样，有“他年攀桂步蟾宫，必定有我”的决心与目标。然后，他跟我们约定：期中考试，语文考了班级第一名的，可以奖励一本书。当时，我也有想争第一的想法，但不久就“相忘于江湖了”。

      某天的早自习，我因为前晚失眠，才拿起语文书读了一小会，就迷迷糊糊地趴在了课桌上，在一片朗朗的读书声下，眼睛也不由自主地闭上了。才眯一会，只听见耳边有人说：“读书，把你读睡着了？”，我缓缓睁开眼，把书从头上拿开，只见高老师紧紧盯着我。我还没有从睡梦中清醒，高老师又说“睡这么熟啊，口水都流下来了”，在同学的轻笑中，我只能赶快拿起语文书大声朗读。没想到，我以这种方式成功地让老师记住了。

      期中考试很快到来，我竟以99分的成绩成为了我们班语文第一。这个情况，高老师应该没想到，我更是没想到。因为当时，很多同学作文没按格式写，而我幸运没离题。没想到高老师真的兑现诺言，问我：“想要什么书呀？”，我说：“什么书都喜欢看”。后来，高老师奖给我一本《意林》。记得，这本厚厚的书，我看了许久，到今天还陪伴着我。

从这以后，在高老师的课上，我会认真听，我会举手回答问题。随着举手次数增多，高老师的眼光习惯性地停留在我这边。或许，因为老师的关注，我渐渐对语文产生了浓厚的兴趣。我会研究许多之前不感兴趣的诗句，也能静心去品读《红楼梦》。每次高老师讲解《红楼梦》，我都感觉，书上不再是枯燥文字，每一个字符像一个个跳跃的精灵，使我沉醉其中。有时因为课上讲的章节，我都提前阅读完了，所以有许多知识，我能迅速地回答，高老师也会适当地表扬我。而为了这份表扬，我学习的动力更大了！

      学习语文，学生最怕写作文。每次要求写作文时，总是愁眉苦脸压力山大。不是跑题就是中心思想不清晰，还有语言幼稚字迹潦草等毛病。批阅我们的作文，应该需要超强的忍耐力吧！高老师总会一本本地在需要修改的地方写上批语。有时，我因为偷懒，会乱写一通，可高老师还是会在批评的基础上给予评语。所以，有时，作文，我会认真修改一下再交上去，作文的质量也比以前好了许多。高一上学期期末的时候，语文成绩有107分，虽然不是很高，但至少努力过了。

      现在分班了，高老师不再教我们班了，但他带给我的知识是不可磨灭的。是高老师激发了我对语文的兴趣。他是一个很负责的老师，无论是对我，还是对所有同学，都很尽心。高老师，您辛苦了！我会认真学习语文，也会铭记您的教诲。

                                         作者：益阳市第十四中学 2007班  谢其星